W Partnerskich Projektach Szkół mogą uczestniczyć szkoły publiczne i niepubliczne, funkcjonujące w systemie oświaty (art. 2 Ustawy o systemie oświaty), które realizują obowiązek przedszkolny, szkolny oraz obowiązek nauki:

• przedszkola, w tym z oddziałami integracyjnymi, przedszkola specjalne oraz inne formy wychowania przedszkolnego;
• szkoły:
• podstawowe, w tym: specjalne, integracyjne, z oddziałami integracyjnymi i sportowymi, sportowe i mistrzostwa sportowego;
• gimnazja, w tym: specjalne, integracyjne, dwujęzyczne, z oddziałami integracyjnymi, dwujęzycznymi, sportowymi i przysposabiającymi do pracy, sportowe i mistrzostwa sportowego;
• ponadgimnazjalne, w tym: specjalne, integracyjne, dwujęzyczne, z oddziałami integracyjnymi, dwujęzycznymi i sportowymi, sportowe, mistrzostwa sportowego, rolnicze i leśne;
• artystyczne. Każdy z partnerów składa wniosek do Narodowej Agencji programu w danym
• kraju.

Projekt partnerski może być:

• Dwustronny – realizują go dwie szkoły z dwóch krajów uczestniczących w programie;
• Wielostronny – biorą w nim udział co najmniej trzy szkoły z trzech krajów uczestniczących w programie.

Realizacja międzynarodowych projektów w ramach Partnerskich Projektów Szkół pozwala na:

• wymianę doświadczeń i metod pedagogicznych;
• zwiększenie mobilności uczniów i nauczycieli;
• rozwijanie ich umiejętności społecznych, posługiwania się językami obcymi i technologiami informacyjno-komunikacyjnymi (TIK);
• uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej.

Tematyka projektów jest zintegrowana z programami nauczania, co pozwala w pogłębić wiedzę zdobywaną przez uczniów podczas lekcji.

Przykładowe tematy projektów:

• „Rozwijanie przedsiębiorczości wśród młodych Europejczyków”;
• „Miejsce mojej małej ojczyzny w jednoczącej się Europie”;
• „Porównanie życia szkolnego w różnych systemach szkolnictwa”;
• „Wszyscy wokół jednego stołu”;
• „Kulturowe różnice między Europejczykami (sztuka – tradycja – kuchnia – sport)”;
• „Integracja społeczna – koedukacja”;
• „Rowerem po Europie”;
• „Better School = Better Life = Better Future”.

Formy aktywności podczas realizacji projektu:

Projekt Dwustronny:

• co najmniej 10-dniowy pobyt w kraju partnerskim i nauka w tamtejszej szkole na zasadzie wymiany językowej; grupy co najmniej 10 lub 20 uczniów i – odpowiednio – co najmniej 2 i 4 nauczycieli;

Projekt Wielostronny:

• co najmniej 4, 8, 12 lub 24 wyjazdy zagraniczne uczniów i/lub nauczycieli – w zależności od tematyki projektu i kwoty przyznanego dofinansowania;

Wszystkie projekty:

• seminaria, spotkania robocze i wizyty studyjne w szkołach partnerskich;
• praca w terenie (np. przygotowanie stacji meteorologicznej, wywiad z mieszkańcami sąsiedniej miejscowości, wizyta w oczyszczalni ścieków, plener malarski, realizacja filmu);
• konferencje, seminaria, warsztaty;
• wymiana doświadczeń i najlepszych praktyk;
• peer learning;
• przygotowanie produktów końcowych (np. prezentacje multimedialne, filmy, scenariusze zajęć, albumy przygotowane przez uczniów, wystawa zdjęć, plakaty);
• kampanie informacyjne (np. foldery, broszury, strony internetowe, spotkania ze
• społecznością lokalną);
• publikacja i upowszechnianie materiałów i innych rezultatów projektu (np. badania, studia przypadków, raporty);
• językowe przygotowanie personelu uczestniczącego w projekcie;
• autoewaluacja;
• etc.

Czas trwania projektu to 2 lata.

Językiem komunikacji w ramach projektu może być jeden z oficjalnych języków Unii Europejskiej.

Partnera do projektu można znaleźć poprzez:

• bazę szkół zainteresowanych realizacją projektów edukacyjnych: www.globalgateway.org.uk;
• polską stronę programu eTwinning: www.etwinning.pl;
• kontakty osobiste;
• udział w konferencjach, spotkaniach, szkoleniach;
• uczestnictwo w seminariach kontaktowych organizowanych przez Narodowe Agencje Programu „Uczenie się przez całe życie” dla osób z różnych krajów zainteresowanych utworzeniem partnerstwa;
• uczestnictwo w wizytach przygotowawczych dla osób, które znalazły już instytucje partnerskie, a chciałyby spotkać się z partnerami przed terminem złożenia wniosku, aby wspólnie opracować projekt.

Na budżet projektu składają się wydatki związane z mobilnościami (koszty podróży oraz koszty utrzymania za granicą) oraz z realizacją działań lokalnych. Kwota dofinansowania przyznawana jest w formie ryczałtu, co pozwala na dysponowanie środkami w taki sposób, aby zapewnić najlepsze warunki dla realizacji wszystkich zaplanowanych w harmonogramie działań.

Beneficjenci akcji są zobowiązani do przekazywania Narodowej Agencji raportów merytorycznych po pierwszym roku realizacji projektu oraz na jego zakończenie. W Europejskiej Bazie Produktów na stronie www. est.org.pl zamieszczają informacje na temat projektów i ich produktów końcowych.

Rolą Narodowej Agencji jest wspieranie beneficjentów, monitoring projektów oraz obsługa wniosków o dofinansowanie i umów na realizację projektów.

Informacje na temat programu

Comenius dostępne są na stronie www.comenius.org.pl.